学生公寓污水处理设备
做好污水处理工程首先要了解的就是水质构成，校园用水主要集中在公寓楼、浴室、食堂、教学区、校园内林草绿化以及人工河湖等场所，据统计，学校总用水量的70%到80%是生活用水，其中学生用于盥洗、洗衣、沐浴的水量约占生活用水的50%，所以学校污水大致分为学生及教职工的生活污水和教学区域的实验废水两类。
学校排放污水与城镇污水构成有一定的区别，学校校人口密集，所处范围集中，故污水排放有以下几个特点:
1、 排放集中，量大，利于回收
2、排放来源固定，水质较好，水中成分比较稳定，污染程度较低，可生化性较好。其中盥洗、沐浴、洗衣所产生的污水，水质较好，处理流程简单，处理效益高、成本低，是主要的优质中水源。
3、学校生活污水排放具有明显的间歇性，排放量大致集中在早上起床和晚上洗漱沐浴的用水高峰时段，其他时段相对减少，在寒暑假放假期间，污水排放也相应减少。
4、 实验废水成分复杂，需进行特殊的预处理才能排放。
学校中水回用系统要求在供水管网中拥有两套独立的供水系统，一套供给饮用水，一套供给非饮用的杂用水，实现饮用水和杂用水的分质、分流，满足优质优用、低质低用的要求，以达到缓解城市用水紧缺的目的。中水回用系统由污水处理站和中水管网系统组成。
污水处理站的作用是利用一系列处理工艺将收集的污水进行处理，使其水质达到规定标准，变成可再次利用的中水。中水管网系统包括中水原水管网系统和中水供水管网系统。中水原水管网系统位于中水处理站之前，主要作用是收集污水，其布设、管网水力设计与排水系统相同。中水供水管网系统供给中水，应避免与饮用水供水系统产生交叉，其布设、管网水力设计与供水系统相同。
学校生活污水处理设施的工艺种类比较繁多。下面为大家简要介绍几种技术路线：
1、生物接触氧化+二氧化氯消毒工艺
2、生物接触氧化法为主的工艺( 具体为厌氧酸化+ 接触氧化+ 深度处理)
3、为消毒接触池→管道混合器→旋流澄清池→重力无阀滤池→中水水箱→泵提升使用
4、物化预处理→生物处理→过滤→消毒( 两级生物接触氧化法)
5、A2O 技术处理中水用于道路冲洗和校园绿化，MBR技术处理的优质中水用于冲厕和人工水体的补充。
中水回用大都属于分散回用，原水来源于校区，中水又回用于校区，区域较小，便于学校自行管理。相较于集中回用，分散回用具有节约布设管道费用，降低远距离输水的能耗损失等优势。