乌苏学校生活污水处理设备
学校生活污水处理设备可以处理校园内来源于学生和教职工日常生活中卫生间冲洗,食堂还有衣服洗涤,还有学校实验室产生一些少量化学污水,这些污水一般与生活污水性质相同,处理工艺简单.
学校生活污水处理设备以生物膜为净化主体,充分发挥了厌氧生物滤池接触氧化床的生物膜反应,具有生物密度大,耐污能力强,动力消耗低等优点,设备以AO生化工艺为主,集生物降解,污水沉降,氧化消毒工艺于一体,有着成熟的工艺,使其设备产泥量小,负荷性能好,出水水质稳的特点.
学校生活污水处理设备的作用原理：
1,过滤作用，填料截留过滤水中大的颗粒物和悬浮物.
2,水解作用，厌氧生物可以将大分子的不溶性物质电解转化成小分子可溶性物质
3,吸收作用，厌氧微生物吸附水中有机污染物，一部分用于自身的生长繁殖，一部分以气的形式通过U型口排出
4,托养作用，将接触氧化床的水排至氧滤池.厌氧微生物中的反硝化菌可以利用回流水的硝态氮转化成氮气，让污水经厌氧池处理后，降低了悬浮物，使有机污染物和氮的浓度都降低了.
生活污水一体化处理设备具有广阔的应用范围，它适用于学校、住宅小区、新农村改造、办公楼、商场、疗养院、酒店等场所产生的生活污水处理，设备具有出水效果稳定达标，操作简单的突出优点，目前，已在甘肃、新疆、陕西、江苏等地得到了广泛的应用，取得了良好的社会效益、经济效益和环境效益。
一、技术特点
1、设置实用的格栅系统，对污水中浮渣或沉渣进行有效管控。
2、工艺成熟、性能可靠，能够满足出水达到一级排放标准;
3、根据具体水质情况及要求，模数化设计、调整有关参数，更有针对性;
4、根据不同工艺要求，选择不同类型的生物滤池单元;
5、设置生物膜反冲洗及剩余污泥自动移送系统;
6、根据水量负荷变化，自动调整节能曝气模式，绿色低碳;
7、设置流量调整槽或调整部，增强设备耐负荷冲击能力;
8、设置气提循环、计量移送等自动回流系统;
9、采用一点一策进出水口管底模式，确保污水进出流畅;
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